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发布时间:2018-08-08   作者:左移湘    点击:349

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  义务教育阶段教师的无序流动或流失是非常危险的,不仅影响我国义务教育事业的正常发展,也使地区教育的差异越来越明显,与新修订的《义务教育法》,与“办人民满意的教育”的要求不相符合。依据相关法律,各方面的行为都应该朝着有利于边远、农村、少数民族等地区教育发展的方向努力。《义务教育法》规定了义务教育的均衡发展,这是一个方向性的发展要求。各级人民政府及其有关部门都应当按照法律的规定,保障农村地区、民族地区实施义务教育,特别是要缩小学校之间办学条件的差距,促进学校均衡发展。法律还在财政预算、师资配备等方面作出了有利于促进均衡发展的规定,例如第三十二条,将县级人民政府教育行政部门组织教师的流动作为促进均衡发展的一个重要方面加以规定。同时,义务教育的均衡发展,反过来又有利于缓解农村学校、薄弱学校教师的流失。因而,义务教育的均衡发展,既有赖于师资的合理配置,也有利于促进教师的合理流动。

9月6日,温家宝总理在北京35中学听课时指出了地理教材中的错误——该校选用的地理教科书把陕西、甘肃划入华北地区。北京市中学地理特级教师张凯接受记者采访时明确表示,把陕西、甘肃划入华北地区不对,尤其是将甘肃划入华北很荒唐,因为从地域、地理、经济等方面来看,甘肃都跟华北比较远,应该划入西北或者西部。(新华网9月10日)

朱春富已请海基会协助前往四川处理后续事宜,余大军则请海基会协助寻找失联女儿与岳父。

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而最让人担心的是,一旦各高校自主招生模式化,就有可能诱发有钱的家长提前3年、5年甚至10年对孩子进行“专向”培训,以便孩子将来能在自主招生中鹤立鸡群,提前顺利拿到名牌大学入场券。这股风气一旦形成,自主招生就会变成“拼钱游戏”,家境困难学生可能要提前走开。如此看来,对自主招生制度进行完善,防止这一政策被富人“劫持”,很有必要。(吴应海)

奥数及其衍生出来的各种竞赛、考级,初衷只不过是为了培养孩子的数学思维能力、创新能力,而今却因为能带来加分或获得某种升学的资格,而异化为一块升学的“敲门砖”。

近10年来,我国高等职业教育得到快速发展,基本形成了每个市(地)至少设置一所高职院校的格局。院校数、招生数和在校生数分别占普通高校总数的60.8、53和43,在规模上已经占据了高等教育的“半壁江山”。在规模发展的同时,各地高职院校积极探索实现适应我国国情的高职教育模式转型,积极探索人才培养模式改革,开展了专业教学改革试点工作,突出实践能力培养。以服务为宗旨、以就业为导向,注重质量提高、重视内涵建设已成为高职院校的共识和自觉行动。

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令人吃惊的是,有天赋和无天赋的孩子的辍学率几乎一样,大约各有5的学生会很早退学。这表明我们可能在浪费一种国家资源:才能优异的天才儿童。

  新华网银川7月18日电(记者艾福梅)香港童军总会新界东地域“香港回归祖国十周年——宁夏及北京交流团”一行100人18日结束了在宁夏的交流考察活动。

我考的科目包含数学,这也是我跨专业考研的一个难题,毕竟我学的是数学B,而考的是数学C,难度自然是有的,所以在保证整体计划有序进行的同时,我在数学复习上下了很大功夫

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董教总教育中心董事会主席叶新田指出,对外汉语教学是应世界汉语热潮而起的专业课程,毕业生拥有广大就业机会,可到中国、台湾、新加坡修读以取得大学文凭,甚至申请就读硕士或博士学位,进而到世界各地担任汉语教授。

身体上做好准备的同时,更重要的是调整好心态。吕老师建议,“高考结束不是解脱,大学的学业也是很辛苦的,在假期里一定要使自己的心平静下来,不要浮夸。大学生最重要的特征就是独立。所以,应该尝试在学习上生活上开始适应独立。”个别中学时成绩优秀的学生,进入大学尤其是名校以后,往往会因失去原有光环而不适应,导致心理问题的发生。所以,学生应早做准备,对自己和身边的环境进行重新认识,调整好心态,迎接新的挑战。

第十六条报考我校艺术类专业的考生,必须有我校专业课成绩(注:甘肃籍舞蹈考生录取时使用甘肃省舞蹈统考成绩);艺术类考生在文化课成绩达到最低控制分数线后,按专业总成绩从高到低择优录取;表演专业(舞蹈方向)考生必须是舞蹈中专毕业且身高男不低于1.70米,女不低于1.60米。

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党的十七大提出了要深入贯彻落实科学发展观,要“优先发展教育,建设人力资源强国”,“使国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成”,“使全体人民学有所教”,要“建设全民学习,终身学习的学习型社会”的奋斗目标。党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中又提出了到2020年农村改革发展的基本目标任务包括“要大力办好农村教育事业”,“农村人人享有接受良好教育的机会”。在实现这些宏伟目标中,成人教育培训已成为传统学校教育向终身教育转化的基本途径,是形成终身教育体系,建设学习型社会的重要组成部分,而成人教育培训机构是组织、推进成人教育培训的重要平台和骨干力量。因此我们所有成人教育培训机构都要不断地提高认识,把实现党的十七大和十七届三中全会提出的这些宏伟目标作为自己的基本责任和重要使命,把本机构的成人教育培训实践活动同实现这个大目标紧密联系起来,自觉地服务于这个大目标。要进一步强化“与时俱进”的理念,不断推进成人教育培训改革创新;进一步强化“以人为本”的理念,指导成人教育培训发展;进一步强化“科学发展”的理念,促进成人教育培训可持续发展;进一步强化“以法治教”的理念,建立和完善成人教育培训法规体系。


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